對于職業(yè)教育而言，校企合作不僅是教學(xué)課程的必要內(nèi)容，也是職教學(xué)生實際產(chǎn)業(yè)能力培養(yǎng)的必要環(huán)節(jié)，更是職業(yè)教育從質(zhì)量上與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密捆綁、協(xié)同促進(jìn)、雙贏互惠的必要形式。

    2015年11月9日，我公司董事長王太勇教授接受邀請，參觀訪問長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院，與王家青校長等校領(lǐng)導(dǎo)圍繞“實訓(xùn)中心的建設(shè)”進(jìn)行交流與探討。校企雙方就工業(yè)人才、企業(yè)需求等方面展開深入的洽談。    

    長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所以高等職業(yè)教育為主、社會培訓(xùn)與認(rèn)證教育協(xié)調(diào)發(fā)展的“城市高職”，學(xué)院遵循市場規(guī)律和高職教育規(guī)律，形成了政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)，企業(yè)參與的“一主多元”辦學(xué)模式。探索了校企融合、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，使人才培養(yǎng)和人才使用融為一體，實現(xiàn)了專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)對接。

    眾所周知，校企合作如果要深入和持久，就必須搭建一個執(zhí)行層平臺。天津市泰森數(shù)控科技有限公司作為一家依托天津大學(xué)等高校綜合技術(shù)優(yōu)勢，專業(yè)從事數(shù)控系統(tǒng)及工業(yè)自動化及智能制造產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)、銷售及服務(wù)的高新技術(shù)企業(yè)。在基礎(chǔ)支撐和能力的實際提升這兩方面作用，都可以為此平臺提供強有力的支撐。

    校企合作，對學(xué)校來說，加強了專業(yè)建設(shè)，豐富了教師實踐經(jīng)驗，提升了教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力和關(guān)鍵職業(yè)能力；對企業(yè)而講，吸納了緊缺人才，減少了資金投入，彌補了自身產(chǎn)能和技術(shù)研發(fā)力量的不足，降低了生產(chǎn)成本和員工培訓(xùn)成本，提高了市場競爭力。這種互利雙贏的校企合作模式，自然會形成“人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)”的緊密型校企合作之路。